（通讯员 周婕妤 金哲平 沈润）为培养学生的阅读习惯，提高学生的语言能力，7月26日下午，“语你相遇瑶乡，同心筑梦草原”——我院团委赴草原学校暑期社会实践团开展“七彩故事会”系列英语阅读课堂。此次课堂由实践团成员金哲平、周婕妤担任主讲人。
金哲平和周婕妤为同学们选择了符合其年龄特点和认知能力的阅读书目作为教学材料，给同学们带来了一场绚丽多彩的英语阅读分享会。
金哲平选用文学作品《小王子》作为低年级同学的主要阅读材料。在正式教学开始之前，金哲平设计并提出了系列与故事相关的语言问题、情节问题与思考性问题，让同学们带着问题去阅读英语故事。随后，她结合《小王子》的中英文本，带领同学们梳理故事线索，讲解重点英语单词和句子，对故事的重要情节和人物特点等进行深入探讨和赏析。她还注重采用互动问答的教学模式，引导学生自主阅读、独立思考。
周婕妤负责高年级同学的阅读教学，她带领同学们一起沉浸式阅读英语故事《夏洛的网》。周婕妤将《夏洛的网》英语阅读教学划分为三个课时：The little pig–Wilbur, A new friend–Charlotte, The miracle，利用片段阅读的形式帮助孩子们理清故事脉络，把握故事主旨。课堂上，周婕妤针对文本特点提出知识性与理解性的问题，帮助孩子们在积累词汇量的同时实现对文本的理解性阅读。在完成梳理文意、精度文本后，孩子们通过观看《夏洛的网》电影节选片段进行故事的总体回顾。课堂最后，周婕妤提出批判性的问题，引导孩子们对文本内容进行深入思考，进一步挖掘阅读故事的主旨。
“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”此次“七彩故事会”系列英语阅读课堂有助于培养同学们的阅读兴趣和阅读思维，养成良好的阅读习惯，为同学们未来的英语学习生活打下良好的阅读基础。